Maak kennis met de STEM-projecten gemaakt de studenten van de Educatieve Master Wetenschappen en Technologie van UHasselt.
Steeds meer toestellen zijn vandaag verbonden met elkaar via het internet.
Alleen ga je sneller, samen kom je verder: niet alleen één van de vele motto’s van iSTEM maar blijkbaar ook van de EDUbox rond samenwerken van de VRT. We horen van veel leerkrachten – zeker uit de B-stroom en de arbeidsmarktfinaliteit – dat teamwerk niet altijd evident is.
Volgens de STEM-monitor 2022 blijft het aandeel meisjes in STEM-richtingen op 32% steken. Positief is dat het aandeel meisjes dat daarna doorvloeit naar STEM-richtingen in het hoger onderwijs wel stijgt. Positieve evoluties dus maar er is nog veel werk aan de winkel.
In De Wereld Vandaag op Radio 1 van 21 juni 2022 licht Steven Van Passel, hoogleraar milieu-economie aan de Universiteit Antwerpen, toe dat Australische wetenschappen een nieuwe manier hebben uitgewerkt om voedselkilometers (de impact van voedsel op het klimaat) te berekenen.
Think global, act local! Hoe STEM leerlingen kan helpen een positieve bijdrage te helpen leveren aan de klimaatdoelstellingen.
Gert Beenaerts, onze ex-collega en co-auteur van de drie Groen, Groener, Groenst iSTEM-projecten, is terug naar het onderwijs gegaan en heeft maar direct de leerlingen van 2-STEM wetenschappen aan het werk gezet. De resultaten zijn originele hydroponische systemen. Mooi gewerkt!
Onze collega’s van Vives (Stem voor de Basis) hebben een inspirerende set kaarten gemaakt, die het ontwerpproces in de klas ondersteunt.
Mark Rober is een Amerikaanse ingenieur en bekende STEM-communicator. Toen hij zag dat eekhoorns eten kwamen stelen uit een vogelvoedersysteem in zijn tuin, zocht hij een oplossing om deze pluimstaarten weg te houden. Makkelijk, nee?
Design: Nelson en Margot De Saegher