Deze week kan je bij onze partners van Dwengo terecht voor een reeks gratis online infosessies.
De iSTEM-partners UCLL-campus Diepenbeek en VUB werkten in samenwerking met Brightlab een project rond blended STEM uit. Met blended STEM wordt de integratie van online en face-to-face leren in de context van STEM bedoeld.
In het schooljaar 2024-2025 organiseert Dwengo een heuse ‘Sociale Robot’-wedstrijd, waarin we jongeren onderdompelen in de wereld van robotica en programmeren. In teams van maximaal vier gaan leerlingen de uitdaging aan om een robot te ontwerpen, bouwen én programmeren. Niet zomaar een robot. Nee, een sociale robot die een maatschappelijk probleem aanpakt.
Vorige week vrijdag sloten de collega’s van POV, PXL, en Universiteit Antwerpen het project B+ af, een prioritaire nascholing die tot stand kwam op initiatief van de Vlaamse Regering. In dit prachtige tweejarig project werkten de partners samen met 32 scholen rond het versterken van wiskunde onderwijs in de B-stroom (arbeidsmarktfinaliteit). De resultaten hiervan werden gebundeld in een inspiratiegids.
De eerste Start to STEM dagen zijn achter de rug, met een tiental leerkrachten in zowel Leuven als in Gent. Deze nieuwe nascholing werd goed onthaald en is dus zeker voor herhaling vatbaar. Interesse om in de toekomst ook deel te nemen? Hou zeker onze sociale media of website in het oog om te weten wanneer nieuwe sessies bij jou in de buurt doorgaan.
FietsFix is een nieuw project in Campus De Beemden van het GO! Busleyden Atheneum in Mechelen dat onder andere ondersteuning krijgt van InnoVET. Via een XR-bril (eXtended Reality) krijgen de leerlingen binnen de opleiding fietshersteller een stappenplan te zien die hen gidst bij het herstellen van een fiets.
In het kader van de internationale dag voor vrouwen in ICT organiseert Clusity samen met KdG Hogeschool (Antwerpen) op 17 april 2024 een interessante namiddag voor leerlingen uit de laatste graad secundair. Het doel is om die leerlingen, KdG studenten, en ICT-professionals samen te brengen rond het thema “Women in Tech”.
Op 14 maart is het naar jaarlijkse gewoonte π-dag. Dit bekende getal blijft tot de verbeelding spreken, en dat heeft zeker iets te maken met het feit dat het overal blijft opduiken.
Onze maatschappij heeft nog steeds een prangende nood aan STEM profielen maar tegelijk blijft het moeilijk om de interesse bij veel jongeren hiervoor aan te wakkeren. iSTEM zet door een geïntegreerde aanpak expliciet in op de relevantie van STEM. Onlangs praatten iSTEM-leden Seppe Hermans en Peter Van Petegem in ‘De Staat van ons Onderwijs’ op Radio Centraal over het belang van STEM.
Onlangs verscheen een nieuwe project op iSTEM dat over muziek gaat. Dit STEM-project daagt leerlingen van de 2 de graad uit om zelf een muziekinstrument te bouwen zonder echte snaren. Geïnspireerd door enkele voorbeelden met lasers, gaan ze creatief aan de slag in hun ontwerp van laserharp. Ook verschillende concepten van computationeel denken komen aan bod. Net als onze andere projecten is STEMmige snaren een uitdagend interdisciplinair STEM-project.
Design: Nelson en Margot De Saegher
